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Pour apprendre à lire, la lecture numérique est un vrai complément

Pour apprendre à lire, la lecture numérique est un vrai complément

En plein apprentissage de la lecture, les enfants de 6 à 7 ans peuvent-ils trouver un accompagnement sur mesure pour profiter pleinement eux aussi des histoires numériques ?

« Les livres de papier encouragent une lecture linéaire alors que le numérique ouvre à de multiples cheminements possibles », explique Marie Jo Rancon, orthophoniste et conseillère linguistique chez Bayard depuis de nombreuses années.

Permettant d’intégrer au texte des sons, des animations visuelles ou des liens vers des enrichissements et aides complémentaires, la lecture numérique offre de fort intéressantes expériences de lecture aux apprentis lecteurs.

« Mais pour qu’ils en bénéficient, insiste Marie Jo Rancon, l’application ne doit pas seulement répondre à des qualités techniques et esthétiques, elle doit être conçue d’une manière bien particulière pour permettre à l’enfant de rester concentré sur le fil de l’histoire plutôt que de détourner sans cesse son attention vers la manipulation de l’outil. »

C’est pourquoi, pour ses applications numériques comme pour ses magazines papier, Bayard travaille avec précision la lisibilité de ses romans, bandes dessinées et documentaires. L’éditeur s’attache tout particulièrement à la cohérence entre le texte et l’illustration qui, au fur et à mesure que l’on déroule l’histoire, apparaissent à l’écran d’un seul bloc, comme une « équipe » au sein de laquelle l’enfant va pouvoir effectuer de confortables allers et retours pour vérifier et ajuster sa compréhension.

Dans les séries dédiées aux apprentis lecteurs, la typographie est conçue pour faciliter la lecture : elle ne varie pas d’un ouvrage à l’autre pour ne pas déconcerter les lecteurs en herbe. Ils y retrouveront aussi des outils leur permettant d’accéder en un clic aux définitions des mots compliqués ou encore de sélectionner les phrases qu’ils ont du mal à lire pour les écouter.

 

Une nouvelle complicité pour transmettre le goût de la lecture

Lecture tablette

« L’enfant découvre alors un pouvoir sur la machine qui le dynamise et lui ouvre un nouvel espace d’autonomie dont il est fier. » Pour autant, constate Marie Jo Rancon, cela ne réduit en rien la place et le rôle des parents aussitôt incités à proposer d’autres modes d’accompagnements qui vont être très bénéfiques pour l’enfant. Cette lisibilité et ces aides à la lecture, disponibles sur les applications numériques du J'aime lire Store, sont une précieuse façon d'accompagner les jeunes lecteurs.

En effet, dans la situation classique, le moment de la « lecture du soir, très lié à la réussite scolaire, est parfois source de conflit ou de regard trop appuyé de la part de l’adulte inquiet sur la compétence de l’enfant, notamment celui en difficulté. Avec la lecture sur tablette, ce moment-là devient plus serein, et même source d’alliance. Les parents sont toujours là… mais le jugement est mis à distance. L’enfant s’autorise alors à aller plus avant, plus sûrement et plus spontanément dans son activité de lecture. Se développent alors entre lui et l’adulte une complicité nouvelle, propice à lui transmettre le désir et le plaisir de la vraie lecture. »

Aujourd’hui, entre lecture sur papier et lecture sur écran, les apprentis lecteurs disposent de deux supports d’apprentissage et d’entraînement à la fois bien spécifiques et en complémentarité. En somme, ils ont à leur portée tous les outils pour devenir les bons lecteurs de demain !

Entre le « Coin des petits », destiné aux enfants de 3 à 5 ans, et la rubrique « Fans de lecture » pour les élèves du primaire et du collège, le J’aime lire Store - première bibliothèque numérique des 3-12 ans - développe une offre adaptée aux besoins des 6-7 ans dans la rubrique des « Apprentis lecteurs »

 

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